Bugun biz turli xil universitetlar me'mor ta'limiga qanday munosabatda bo'lishlari haqida gaplashamiz. Bitiruvchilaringizni qanday ko'rasiz?
Maktabimiz bayrog'ida biz sezgir, tafakkurli va mas'uliyatli me'morlarni tarbiyalashimiz aytilgan. Bu nima degani?
Sezuvchanlik me'morning dunyoni to'liq va batafsil, ochiq fikr bilan va ma'lum axloqiy nuqtai nazardan ko'rish va his qilish qobiliyatini anglatadi. Mutafakkir har qanday gumanistning zaruriy xususiyatidir; bu e'tibor mavzusiga aylangan hamma narsani aks ettirish va tanqidiy baholash, refleksli odam bo'lishni anglatadi. Bunday tanqidiy pozitsiya, afsuski, bugungi kunda bizning hamkasblarimiz uchun juda keng tarqalgan emas. Ammo bu me'morlar uchun voqelikning ba'zi she'riy tushunchalari bilan chambarchas bog'liq bo'lgan muhim, muhim jarayonlardir. Me'mor nafaqat iqtisod, sotsiologiya va siyosat nuqtai nazaridan, balki she'riyat jihatidan ham atrofdagi dunyoning hissiy va estetik jihatdan qimmatli mazmuni sifatida o'ylashi kerak. Aynan shu yansıtıcı me'mor turi, menimcha, bugungi kunda juda talabchan bo'lib tuyuladi - bizning kasbimizga ko'ra, bugungi dunyoda sodir bo'layotgan narsalarni doimiy ravishda qayta ko'rib chiqish kerak - bu kelajakdagi loyihalar yoki kelajakdagi loyihalar.
So'nggi yillarda mening studiyamning barcha mavzulari "qayta o'ylash" so'zi bilan boshlanadi - tipologiya, qurilish, moddiylik. Haqiqiy haqiqatni ham, me'morchilik va inson mavjudligining asosiy asoslarini ham qayta ko'rib chiqishga murojaat qilamiz. Masalan, bu yilgi mavzu "Gravitatsiyani qayta ko'rib chiqish" bo'ladi.
Va nihoyat, mas'uliyatli me'mor - bu o'z fikrlari asosida atrofdagi dunyo bilan to'liq javobgarlik bilan o'zaro aloqada bo'lgan kishidir. Ko'ryapsizmi, har qanday me'moriy amalga oshirish ijtimoiy, siyosiy, lekin, avvalambor, madaniy haqiqatdir. Va me'mor uchun madaniyat uchun javobgarlik, so'zning keng ma'nosida, individual mijoz yoki guruh uchun kam bo'lmasligi kerak.
Bularning barchasi sizning dasturingizda qanday aks ettirilgan? Axir, ehtimol sizda "javobgarlik" mavzusi yo'q
Siz haqsiz, lekin bizning dasturimiz boshqa universitetlarning dasturidan farqli ravishda tuzilgan. Bizning umumiy bazamiz, fundamental ta'limimiz bor, lekin dizayn mavzusi har yili har xil. Va yillik qisqacha ma'lumotni qabul qilish - studiya uchun vazifa - biz o'z darslarimizni, shu jumladan, ro'yxatdagi barcha tezislarni hisobga olgan holda quramiz.
Masalan, o'qishning birinchi yilida faqat sezgirlik va diqqatlilikka katta e'tibor beriladi, lekin takror aytaman, bu me'morchilik tarixi va nazariyasi bilan bog'liq jiddiy dasturni istisno etmaydi, bu erda birinchi kurs talabalari hal qilishadi. juda murakkab muammolar. Mas'uliyatga kelsak, bu bizning butun ta'limimizning o'zaro bog'liq mavzusi.
Boshqa universitetlarning o'qituvchilari bilan uchrashganimizda, ular odatda bir xil narsa haqida gapirishadi - hech bo'lmaganda mas'uliyat to'g'risida. Farqi nima?
Ehtimol, biz mas'uliyatni biroz boshqacha tushunganimiz uchundir. Me'mor nima uchun va kim uchun javobgardir? Menimcha, bu kasb uchun asosiy masala. Mijozning puliga? Kelajakdagi iste'molchining oldida? Xudo oldida? Bo'sh joymi? Tarix? Ushbu mas'uliyat choralari va o'zini u yoki bu tuzilishga o'rnatish me'morning xatti-harakatlarini belgilaydi. Agar biz arxitekturadagi javobgarlik mavzusini xavfsizlik sharoitlariga soddalashtirsak, biz uning vazifalarini juda qashshoqlashtiramiz. Binoning barqarorligini ta'minlash masalalari me'moriy ta'limni talab qilmaydi, bu faqat texnik masala. Yana bir narsa - dunyo, tarix, madaniyat oldida javobgarlik. Shunday qilib, biz o'quvchilarimizni aynan shunday mas'uliyatga tayyorlaymiz.
Bu holda, masalan, sizning maktabingiz bitirgan mutaxassislarning manfaati kimga aylanadi? Jamiyat?
Rasmiy ravishda, ha. Ammo uzoq muddatda bu noma'lum. Muqaddas Pyotr Bazilikasidan kim foyda ko'radi? Ota, katolik cherkovi? Yo'q, butun insoniyat. Qiymat tizimida shunday belgilar mavjudki, ularni printsipial jihatdan o'lchab bo'lmaydi. Bu biz kamtarin lahzali vazifalardan voz kechamiz va talabalarni "durdonalar bilan o'ylashga" majburlaymiz degani emas. Ammo biz me'morchilikni moddiy madaniyatning universal yadrosi deb bilamiz va har doim ma'lum bir narsa haqida eslaymiz, shunday deylik, insoniyatning butun tarixi bo'ylab o'tadigan me'morchilikning yuksak vazifasi.
Arxitektura byurosi asoschilari va ishlab chiquvchilaridan ko'pincha yosh mutaxassislar bozor sharoitida ishlashga tayyor emasligini eshitamiz. Bu shunday?
Bozor sharoitlari qanday? Agar bu so'nggi yillarda shakllangan va qurilish bozori tomonidan belgilab qo'yilgan shartlar bo'lsa, unda men ularga juda shubha bilan qarayman. Shunchaki, chunki men ushbu faoliyat natijalarini har kuni ko'ryapman. Ehtimol, bizning talabalarimiz bunday bozorda ishlay olmaydilar, ammo men qavs ichida qayd etaman, 95% bitiruvchilarimiz o'z mutaxassisliklari bo'yicha muvaffaqiyatli ishlashmoqda. Yoki ular boshqa madaniy talabga asoslangan boshqa tizimni yaratadimi? Bugungi kunda biz ko'rayotgan narsa shundan iboratki, yirik ishlab chiquvchilar shaharlarni juda ko'p sonli, yumshoq qilib aytganda, shubhali me'morchilik bilan to'ldiradigan bozor yaratmoqdalar. Batalyonlar ko'tarildi, ushbu bozor uchun ishlaydigan me'morlarning butun bo'linmalari. Natijada aniq.
Hech bir sohada bozorga ko'r-ko'rona bo'ysunish mumkin emas va unga nisbatan tanqidiy munosabat har qanday ijodkorlik, shu jumladan me'morchilik uchun zarur shartlardan biridir. Umuman olganda, siz ochiq qarashingiz kerak - bu bozor haqiqatan ham dunyoni yaxshi holatga keltiradimi? Shunga qaramay, me'morlar birovning shaxsiy boyishi va dunyoning cheksiz rivojlanishi uchun emas, balki umumiy manfaat uchun ishlaydi.
Bugungi kunda bozor oldingisiga qaraganda ancha yirtqich. Tarixda hech qachon zamonaviy ma'noda rivojlanish bo'lmagan. Yuz yil oldin "katta qurilish" nima edi? Bu kimdir ikkita uy qurganida. Ammo bugungi kunda miqyosi butunlay boshqacha, ham ob'ektlarning o'zi, ham ushbu bozorning turli agentlari o'rtasidagi munosabatlar. Shuning uchun savol me'mor qandaydir bozor sharoitlariga javob berishi kerak bo'lgan tarzda qo'yilgan. Bu amalda nimani anglatadi? O'zingizning ko'rsatmalaringizga ega bo'lmasdan, ikkilanmasdan, faqat birov tomonidan taklif qilingan shartlar asosida ishlash, har qanday narsani qabul qilish. Bundan tashqari, albatta - qo'shimcha ish uchun, odatda, kerak, chunki bu muddat aqlga sig'maydi va sizda hech narsaga vaqtingiz yo'q. Kichkina pulga ishlang, aks holda siz buyurtmani olmaysiz. Bunday bozor natijalarini butun mamlakat bo'ylab ko'rib turibmiz va ular qo'rqinchli. Va biz faqatgina bozor bilan to'qnashuvda haqiqatan ham qimmatli narsa paydo bo'lishini ko'ramiz.
Ammo "bozorda bo'lish" mumkin emasligi, shuningdek, loyihani taqdim eta olmaslik yoki uning iqtisodiyotini hisoblay olmaslik kabi muhim ko'nikmalarni anglatadi
Ko'ryapsizmi, men dunyoda "tayyor me'mor" deb nomlanadigan bitta maktabni bilmayman. Hech bo'lmaganda buning iloji yo'q, chunki me'morchilik juda murakkab tarix bo'lib, amaliy ko'nikmalar va tajribalarni uzoq vaqt to'plashni talab qiladi.
Bizning vazifamiz me'morchilikda fikrlaydigan, butun umr arxitekturani o'rganishga tayyor bo'lgan insonlarni etishtirishdir. Ha, ular barcha me'yoriy donolikni bilishmaydi. Ammo ularni o'rganish oson. O'rganish qiyin bo'lgan narsa me'morchilikda inson bo'lishdir. Va bu biz eng yaxshi o'rgatishimiz kerak bo'lgan yagona narsa. Agar kerakli texnik bilimlar ushbu poydevor ustiga qo'yilgan bo'lsa, unda ushbu ongning me'morchilikka asoslangan modeli ichida ular to'g'ri paketlangan. Aksincha bo'lganidan farqli o'laroq - siz barcha texnik ko'nikmalarga ega bo'lishingiz, taxminlarni hisoblashning barcha usullarini bilishingiz mumkin, lekin hech qachon gumanist bo'lmaysiz. Natija, yana takrorlayman, aniq. Umuman olganda, biz me'morchilikning gumanistik muammolari haqida juda kam bahslashmoqdamiz va bu zarur. Shunga qaramay, qulay muhit haqidagi suhbatlar menga shaxsan ko'proq insoniyat mavjudligining ma'nosini anglash uchun haqiqiy yondashuvlardan ko'ra reklama shiorlariga o'xshaydi.
Xo'sh, boshqa jihatlarga, xususan, prezentatsiyalarga kelsak, biz buni ozgina odamlar singari o'rgatamiz va birinchi kunlardanoq o'rgatamiz. Bizda "Professional kommunikatsiyalar" deb nomlangan maxsus kurs mavjud bo'lib, u me'mor va arxitektura vakolatining barcha shakllarini, mijoz, vakolatli, hamkasb, quruvchi bilan me'mor kabi o'zini tutish qobiliyatini qamrab oladi. Talabalarimiz birinchi kursdan boshlab taqdimotlar o'tkazadilar va aynan ommaviy taqdimot talaba bilan o'zaro munosabatlarning asosiy shakli hisoblanadi. Bu bizning metodologiyamizning taqdimot va tanqidga asoslangan asosiy farqidir, bu ham muloqot qobiliyatlarini, ham loyiha materialini taqdim etish shaklini tarbiyalaydi. Aytgancha, loyihalarni muhokama qilish uchun tanqidchilar sifatida biz nafaqat me'morlarni, balki yozuvchilar, rassomlar, jurnalistlar, ishbilarmonlarni ham taklif qilamiz.
Keyin talabalarni qanday tanlaysiz?
Bizda kutayotgan bunday ro'yxat bor - o'nga yaqin pozitsiya mavjud. Shu jumladan iste'dodli, g'ayratli, g'ayratli, mehnatsevar, g'ayratli, mustaqil, quvnoq va boshqalar.
Ammo jiddiy ravishda, avvalo, biz nima uchun bu erga kelganlarini bilishni va ishtiyoq bilan o'qishni istagan odamlarni kutmoqdamiz. Albatta, bu, albatta, ushbu faoliyatga qodir odamlar bo'lishi kerak. Axir bizda kirish imtihonlari yo'q, rasmlar va ko'r belgilar asosida hech kimni qabul qilmaymiz. Biz uchun eng muhimi, talaba bilan yuzma-yuz suhbatlashish - bu uning ruhi orqasida nima borligini, u bizning shaxsimizmi yoki yo'qligini tushunishning yagona yo'li. Albatta, 17-18 yoshida dunyoni chuqur anglashni kutish juda qiyin, lekin haqiqatan ham yonayotgan, hayajonlangan, qiziqqan odamni ko'rganingizda, bunday odamni ajratib ko'rsatish oson. Ha, u hali ham bir oz narsani biladi, lekin u hamma narsaga qiziqadi, u o'qishga tayyor va biz u yaxshi talaba bo'lishini bilamiz. Aytgancha, bizda tanlov juda qiyin - maktab juda kichik, beshta kursning hammasida 150-160 nafardan ortiq o'quvchi yo'q. Biz yomon o'quvchilarga ega bo'lishga qodir emasmiz, shuning uchun bu tanlov har doim juda qiyin va mas'uliyatli.
Endi, 2000-yillarning boshlarida tug'ilganlar allaqachon murojaat qilishmoqda, ular qanday farq qilishadi? Zamonaviy talabaning portreti bormi?
Ha, bular umuman boshqacha talabalar. Endi biz nihoyat ming yilliklar, bolaligidanoq kompyuterda bo'lgan odamlar bilan muomala qilamiz va bu bizning muhitimizda tobora ko'proq seziladi. Shunday qilib, biz o'quvchilarimiz nafaqat kompyuterda o'ynash mahoratiga, balki qog'ozli kitoblarni o'qish va ularning qo'llari bilan ishlash odat va ehtiyojlariga ega bo'lishlari uchun juda ko'p harakat qilmoqdamiz. Umuman olganda, bugungi kunda me'morchilik ta'limi mavzusi, ayniqsa, kompyuterlashtirishning keng tarqalishi fonida juda dolzarb bo'lib turibdi. Masalan, ba'zi bir dasturlarni biladigan va Internetga ega har qanday odam zamonaviy ma'noda "arxitektura" bilan shug'ullanishi mumkin, ya'ni qurilish uchun hujjatlarni tayyorlash. Ammo u me'mormi? Bularning barchasi dunyodagi kasbning joylashishini sezilarli darajada murakkablashtiradi va ta'lim uchun mutlaqo yangi vazifalarni qo'yadi. Biz texnik ko'nikmalarni emas, balki insonparvarlik bilimlari va amaliyotni eng muhim deb hisoblab, ularga e'tibor qaratamiz. Faqat shu asosda me'morchilik umuminsoniy ma'noga ega bo'lgan madaniy faoliyat sifatida saqlanib qolishi mumkin. *** Ochiq shahar konferentsiyasi matbuot xizmati tomonidan taqdim etilgan material.
27-28 sentyabr kunlari Moskvada "Ochiq shahar" konferentsiyasi bo'lib o'tadi. Tadbir dasturi: etakchi arxitektura byurolari ustaxonalari, Rossiya arxitektura ta'limining eng dolzarb muammolari bo'yicha sessiyalar, tematik ko'rgazma, Portfolio Review - talabalar portfellarini Moskvadagi etakchi me'morlar va ishlab chiquvchilarga taqdim etish - va boshqa ko'p narsalar.
