Maktabni o'tkazish masalasi har yili yangidan ko'rib chiqilmoqda - bu tadbir yillik rejaga kiritilmagan, shuning uchun bu ma'lum ma'noda tashkilotchilarning har yili o'tkazadigan ixtiyoriy ishidir. Qahramonlik uchun odatiy joy yo'qligi sababli, Urban Studio dasturi har yili o'zgarib boradi - o'qituvchilar o'tgan studiyalarning tajribasini diqqat bilan hisobga olishadi va iloji boricha o'quv jarayonini diversifikatsiya qilish va takomillashtirishga intilishadi. Yozgi maktabda o'qitishning tuzilishi o'zgarishsiz qolmoqda: Urban Studio ma'ruzalar, mashg'ulotlar va studiyaning o'zi kabi bir nechta bloklardan iborat. Ma'ruzalar va mashg'ulotlar kunning ikkinchi yarmida bo'lib, talabalarga ma'ruza tinglash, master-klassda qatnashish yoki hatto sohilda qolish huquqini beradi.
Bu yil beshta studiya bor edi: "Matn va hikoyalar", "Fotosurat", "Arxitektura", "Materializatsiya" va "New-media". Har bir studiya o'ziga xosdir, boshqalardan farqli o'laroq, haqiqat zamonaviy mutaxassislarga beradigan universal savollarga javob topishning o'ziga xos usuli. Shunday qilib, o'zlari uchun "Matn" va "Fotosurat" ni tanlagan talabalar, oila, uy, vatan, kasb, so'zlar va tasvirlar orqali o'zlarini eng samarali ifoda etishga intilish haqida suhbatlashdilar. "Materializatsiya" ishtirokchilari material bilan ishlash orqali o'zlarini ifoda etishga harakat qildilar va "New-media" da o'qiganlar gamifikatsiya bilan shug'ullanishdi, ya'ni ular maktab o'quvchilari, turli sinflardagi talabalar bilan do'stlasha oladigan o'yinni ishlab chiqdilar (biz nafaqat yoshdagi farqlar haqida, balki milliy masalalar haqida ham gaplashmoqdalar, masalan, studiya ishtirokchilari ikki sinf o'rtasidagi munosabatlarning bir variantini ko'rib chiqdilar - rus va yahudiylar).
"Arxitektura" studiyasini tanlaganlar kutubxona mavzusida ishladilar. Ushbu studiyaning o'qituvchisi isroillik me'mor Zev Drukman edi - u to'rt yil oldin Urban Studio tashkiliy guruhiga qo'shilgan va yozgi maktab kontseptsiyasi va dasturlarini ishlab chiqishda bevosita ishtirok etgan. Birinchi vazifa, qisqacha band, talabalar "kutubxona" so'zining o'zi bilan bog'laydigan tasvir modelidagi ifoda edi. Zeev, ayniqsa, o'quvchilarning e'tiborini ularning funktsiyasidan voz kechishlari va kutubxona kitoblar saqlanadigan bino ekanligini bir muncha vaqt unutishlari kerakligiga qaratdi. Bunday mavhum mashq natijasida kutubxona tushunchasi chorrahada, burma, burchakdagi derazada paydo bo'ldi: umuman, ushbu studiyaning o'n ettita talabasining har biri alohida tushunchaga ega edi.
Keyingi qadam kontseptsiyani ma'lum bir sayt bilan bog'lash edi. Studiya ishtirokchilariga Moskvada joylashgan oltita hayotiy kutubxonalar taklif qilindi: Chistoprudniy bulvaridagi N8 kutubxona, Bolshaya Cherkizovskaya ko'chasidagi N59 va 111 birlashgan kutubxonalar, Polimernaya ko'chasidagi N128 kutubxona, Gagarinskaya maydoni yaqinidagi N171 kutubxona, Severniy Butovodagi N248 kutubxona va kutubxona. Granatniy Leyndagi Markaziy rassomlar uyida. Ushbu muassasalarning barchasi Moskva shahar kutubxonalarini yangilash dasturining bir qismidir, shuning uchun Urban Studio ishtirokchilari oldida an'anaviy kitoblar omborining eng maqbul namunasini tanlash va unga ixtiro qilgan tushunchasini qo'llash vazifasi turardi.
Shuni tan olish kerakki, ushbu bosqichdagi talabalarning aksariyati boshi berk ko'chada edi. Ajoyib mavhum g'oyalarni ilgari surib, ular ularni transport oqimlari va atrofdagi binolarning zichligi bilan ularni hayotiy vaziyatga tatbiq etishdan darhol uzoqlashdilar. Biroq, Drukman o'quvchilarning har birini to'g'ri yo'nalishga yo'naltira oldi, nafaqat har birining tushunchasida oqilona donni farqlabgina qolmay, balki uni nurga qanday "tortib olish" ni ham taklif qildi. Natijada, "Arxitektura" studiyasida taqdimot paytida modellar, detallar, bo'limlar va eng muhimi - kelgusida uyg'un tushunchalardan iborat 12 ta tayyor loyiha (ba'zi talabalar guruhlarga birlashtirilgan) mavjud edi. hududlarni rivojlantirish. Qizig'i shundaki, bir xil hududlarda, turli mualliflar, hech qanday so'z aytmasdan, xuddi shu muammolarni o'xshash yo'llar bilan hal qilishdi. Shunday qilib, Gagarinskaya maydonida ular turar-joy maydonlarini birlashtirib, monumental tanazzulga inson miqyosida xabar berishga harakat qildilar, Perovoda oqimlarning harakatini yangi usulda tashkil qildilar, Butovoda ular tabiat va shaharning birlashishiga ishondilar.
Barcha studiyalarning ishlarining yakuniy taqdimotida aniq ko'rinib turibdiki, hatto butunlay boshqa mavzularda ishlashda va o'zini namoyon qilishning turli usullaridan foydalangan holda ham barcha talabalar bir xil muammolarga echim izlaydilar: tashqi va ichki munosabatlar, xususiy va umumiy, mavhum va aniq. Umuman olganda, bu kosmik va atrof-muhit bilan bog'liq har qanday ishning juda universal falsafiy savollari va Urban Studio-ning barcha ishtirokchilari ularga javob bera olishlarini yozgi maktab o'z vazifasini yuz foiz bajarganligining eng yaxshi isboti deb hisoblashi mumkin.
