Ruben Arakelyan, me'mor, diplom rahbari:
«Yangi iqtisodiy voqelik sharoitida shaharning mavjud resurslari salohiyatini aniqlash muhim ahamiyatga ega. Undan qanday foydalanishni o'rganish va kichik mahalliy sarmoyalarni jalb qilish orqali shahar atrofi sifatini yaxshilash muhimdir. Shunga asoslanib, diplom loyihasi doirasida, ularni qayta tiklash uchun Moskva ichidagi tashlandiq joylar mavzusini o'rganishga qaror qilindi. Piyodalar o'rtasida o'tkazilgan so'rovlar davomida Bog 'uzuk chegaralarida yuzdan ortiq tashlandiq joylar aniqlandi. Keyin biz o'zimiz uchun aniqlangan ob'ektlar bilan ishlashning ikkita variantini ko'rib chiqishni boshladik - yoki har bir alohida elementning imkoniyatlarini kashf etishga harakat qiling yoki ularning o'zaro ta'sirini toping. Natijada, biz ikkinchi variant bo'yicha qaror qildik va shahar xaritasida bunday tashlandiq binolar va hududlarning to'planish nuqtalarini topdik. Eng xarakterli yo'nalishlardan biri va dizayn mavzusiga aylandi.
Saytda qaror qilib, uni hayotga qaytarishning eng samarali usullarini izlay boshladik. Bu mutlaq eksperiment zonasi edi, shuning uchun mavjud bo'lgan barcha analoglarni kuzatib borish, jahon tajribasini o'rganish kerak edi. Ta'lim funktsiyasini kiritish eng maqbul g'oya edi. Biz tark qilingan joylar va butun dunyoda obro'li emas deb hisoblangan unutilgan kasblar o'rtasidagi o'zaro bog'liqlikni topdik. Rossiyada qo'l mehnati kasblari nufuzli deb tasniflanganligini tushunish uchun yuzaki o'rganish ham etarli edi. Shunday qilib, biz Moskvadagi tashlandiq binolar asosida texnik maktablarni yaratish g'oyasiga keldik.
Bundan tashqari, texnik maktabni tiklash va tartibga solish qisman o'quv jarayoni bilan bir vaqtda amaliy ko'nikmalarga ega bo'lgan talabalarning o'zlari tomonidan amalga oshirilishi mumkin degan fikr paydo bo'ldi. Ko'rib chiqilayotgan ob'ektlarning aksariyati me'morchilik yodgorliklari bo'lganligi sababli, ularning "organizmiga" bosib olish minimal, nuqta shaklida bo'ladi. Ko'pincha ichki makon darajasida. Shu tarzda binolarni qayta tiklash bilan bir qatorda, biz ham kasbni qayta tiklashni kutmoqdamiz. Texnik maktab shaharning matolariga birlashadi, odamlar binolarning qanday ta'mirlanayotganini ko'rishadi. Ehtimol, qo'l mehnati jarayonining bunday ta'sir qilishi kasbga bo'lgan munosabatni o'zgartirishi mumkin.
Shuni ta'kidlashni istardimki, ushbu asar Moskvaning bosh me'mori Sergey Kuznetsov tomonidan qo'llab-quvvatlangan va ajoyib sharh yozgan. U shaharga aniq anatomiya, akupunktur va reabilitatsiya zarurligi, atrof-muhit sifatini yaxshilash uchun yashirin salohiyatni ochib berishni talab qilishi haqida kelishib oldi."
*** Moskva. Intervallar. Ta'lim laboratoriyasi
Alina Nazmeeva
Diplom loyihasi ikki qismdan iborat - tadqiqot va me'moriy. Tadqiqot Moskvaning Bog'ning halqasidagi markaziy qismini - xususan, bu erda joylashgan tashlandiq uylarni va bo'sh joylarni qamrab oladi. Piyoda o'tkazilgan dala tadqiqotlari tarixiy shahar markazini segmentlarga ajratishga va "yo'qotish" joylarini aniqlashga imkon berdi. Hammasi bo'lib 136 ta tashlandiq bino va hudud, 55 ta bo'sh joy va rekonstruksiya qilish uchun yopilgan 79 ta bino topildi. Bunday joylarning eng katta kontsentratsiyasi Ivanovskaya Gorka hududida joylashgan - taxminan 22 ta ob'ekt. Ularning asosida qo'l mehnatini o'qitishga yo'naltirilgan texnik maktabni yaratish taklif etiladi. Texnik maktab binolari aniqlangan tashlandiq uylar orasida taqsimlangan. Barcha binolar yurish yo'llari tizimi bilan bog'langan.
Loyihani amalga oshirish bosqichlarga bo'lingan. Diplom ishida birinchi bosqich batafsil ko'rib chiqilib, asosiy binolarni ta'mirlashni nazarda tutadi - va bu texnik maktabning o'zi, talabalar turar joyi va ustaxonasi. Qayta jonlantirish taklif qilinayotgan binolar tarixini batafsil o'rganib chiqib, muallif minimal transformatsiya dasturini taklif qildi. Fasadlar va ularning tashqi konturi to'liq saqlanib qolgan. O'zgarishlar faqat ichki qismga ta'sir qiladi. Yotoqxonada tuzilishi bo'yicha kema kabinalariga o'xshash kichik shaxsiy tirik hujayralar mavjud. Shu bilan birga, jamoat maydoni maksimal darajada kengaytirildi. Talabalar o'zlarining yashash joylarini yopishtirilgan yog'ochdan yig'adilar. Xuddi shu usul ustaxonada va texnik maktabda qo'llaniladi. Biroq, ikkinchisining jabhalarida ba'zi mualliflik echimlari hali ham engil vaqtinchalik tuzilmalar galereyasi ko'rinishida ko'rinadi.
