Parmadagi xususiy "Evropa uchun maktab" (Scuola per l'Europa) 20-asrning o'rtalaridan beri mavjud bo'lgan "Evropa maktablari" tarmog'ining bir qismidir. Bu "umumiy Evropa" bilimlari va g'oyalariga urg'u beradigan maktablar, bu erda o'qitishning aksariyati mahalliy tilda olib boriladi, garchi ularning "xalqaro" filiallari ham mavjud.
Parma shahridagi maktab 2004 yilda tashkil etilgan bo'lib, bugungi kunda u erda 4 yoshdan 18 yoshgacha bo'lgan bolalar o'qiydi. 2017 yilda ochilgan yangi bino 900 maktab o'quvchisiga mo'ljallangan.
Me'morlarning tavsifi:
Balandlikdan qaralganda, Padan pasttekisligi Italiyaning boshqa mintaqalariga qaraganda qadimgi Rim mustamlakasi matritsalari bilan ko'proq ajralib turishini anglash oson. Dekumanus maximus rolidagi Emiliya marshrutidan asrlar osha izlari agrar tuzilmadan yo'llar va shaharlarga o'tgan hududning aniq va taniqli xaritasi sifatida shu kungacha saqlanib qolgan. Ushbu tarmoq ichida Parmaning janubiy chekkalari kanallar va qishloq xo'jaligi erlari chegaralari bilan belgilanadi. Via Langirano magistrali va universitet talabalar shaharchasi o'rtasida loyihaning bo'limi bu borada ramziy ma'noga ega: uzun bo'yli tomoni Via Emiliyaga parallel bo'lgan katta to'rtburchak, Evropaning erlarini zabt etishga qaratilgan birinchi Rim o'qi.
Ushbu tarixiy manzil izining "jo'yak" ida "Evropaga maktablar" loyihasining o'zi, uning asosiy yo'nalishi poydevori qo'yildi. U uzoq monastir sifatida talqin qilinadi va birlashtiruvchi hududiy yondashuvni qo'llab-quvvatlaydi. U hovlilar miqyosida turli xil ta'lim bosqichlari va tegishli tuzilmalarning funktsional integratsiyasi bilan zarur binolarning kombinatsiyasi sifatida mujassamlangan.
Va nihoyat, binoda portikalar mavjud: bu shaharga qaragan jabhaning dizayni (magistral yo'l), shuningdek markazni maysazor egallagan asosiy mansab va hovlilar. Portiko o'quv maydonini, shaharni va qishloq xo'jaligi erlarining qoldiqlarini o'rnatadigan va bog'laydigan kompozitsiyada distribyutor va vositachiga aylanadi.
Shunday qilib, Evropa maktabi asosiy portikodan shaharga yuzlanib, birlik tasvirini namoyish etadi, shu bilan birga uning ichida aniq avtonomiya rivojlanadi. Shaxsiy o'quv bo'linmalarining katta portikli hovlilari monastirning yon tomonlari bo'ylab taqsimlanadi va binolarning hovli maysalariga qaragan uzunligi bilan farq qiladi.
Hovli falankslari asta-sekin me'moriy va tabiiy tizimga singib, aloqa, o'rganish va o'yinlarning himoyalangan orollari vazifasini bajaradi.
Turli xil miqyosda qo'llaniladigan uchta mutlaq me'moriy va tipologik elementlar - monastirlar, hovlilar va portikalar - landshaft dizaynini aniqlab beradi, bu joyning o'ziga xosligini va uning Evropa ufqiga zamonaviy o'tishini to'liq ifodalaydi.
