Talabalar taklif qilingan "Bolalik hududi" mavzusini ochishda qanday ishlagani haqida
- deydi studiya rahbari
Narine Tyutcheva:
«Ushbu semestrdagi ishimizning uslubiy maqsadi tuyg'u yoki hissiyot qanday rasmiylashtirilishi va arxitekturaga aylanishi mumkinligini tushunish edi. Ushbu jarayonning eng yorqin tasviri uchun "Bolalik hududi" mavzusi tanlandi, unda nafaqat bolalar bog'chalari va o'yin maydonchalari haqida, balki bizning shahar bolalar unda yashashga yaroqliligi yoki yo'qligi haqida o'ylashni o'z ichiga olgan. bola bu shaharda ota-onalar bilan birgalikda o'zlarini juda qulay va xavfsiz his qilishi mumkin. Bunday vaziyatda bolalarning shaharni idrok etishi faqatgina mezon, eng talabchan baho, farovonlikka yoki noqulay muhitga javob beradigan litmus testidir.
Talabalarga hissiyot paydo bo'lishiga olib kelishi kerak bo'lgan bir qator mashqlar taklif qilindi. So'ngra, o'zi uchun eng muhim yo'nalishni aniqlash kerak edi, bu o'quvchiga samimiy ta'sir ko'rsatadigan va qiziqtiradigan, so'ngra tajribalarini loyiha taklifida aks ettiradi. Asosiy vazifa o'z ichida va atrofida ijobiy va insonparvar muhitni yaratadigan, butun shahar makoniga umuman ta'sir ko'rsatadigan ilhomlantiruvchi ob'ektni yaratish edi. Aslida, bu ajoyib murakkablikning vazifasi. O'quvchilarga echim uchun taklif qilganimda, menda tayyor javob yo'q edi. Va bu an'anaviy o'quv dasturi va o'qitish metodikasidan tubdan farq qiladi, chunki oxir-oqibat nima va qanday ishlab chiqilishi kerakligi yaxshi ma'lum. Bu erda dastlabki ma'lumotlar deyarli yo'q edi va o'zingizni ichkariga qarashdan boshlash kerak edi.
Mavzuni tanlash xavfli edi, qachondir men talabalar o'zlari qiziqarli mavzularni topa olishlariga shubha qilardim, chunki hatto men uchun ham bu juda qiyin vazifa edi. Xavfsiz bo'lish uchun men bir nechta xavfsizlik variantlarini, bir nechta zaxira g'oyalarni tayyorladim. Ularning hech biriga kerak emas edi! Bu menga eng ma'qul keldi. Talabalar uchun ushbu mavzuni o'rganish juda qiziq edi, doimiy qizg'in bahslar bo'lib o'tdi, hamma katta ishtiyoq bilan ishladilar. Va oxir-oqibat, menimcha, hamma narsa amalga oshdi. Qanday bo'lmasin, barcha tushunchalar juda shaxsiy edi va har kim o'zi uchun qandaydir kashfiyot qildi, borliq sohasiga kirib bordi, unga ilgari kirib bormagan. Bundan tashqari, sharoitlar, ko'nikmalar va qobiliyatlar tufayli har kim o'z g'oyasini u yoki bu darajada rivojlantira oldi. Talabalar o'zlarini qiziqtirgan savolga turli xil javoblarni taklif qilishdi: yirik shaharsozlik tushunchalaridan tortib, rekonstruksiya qilish va tiklashdan tortib, chuqur shahar ma'nosini yashiradigan va ba'zan katta shahar loyihalaridan ham kuchli his-tuyg'ularni yuzaga keltiradigan juda mayda narsalarga qadar.
O'ylaymanki, biz erishgan eng muhim narsa: talabalar o'zlarida va dunyoda yangi narsalarni kashf etish, ikkilamchi, qarzga olingan narsalarni yaratish emas, balki g'oyani boshidan oxirigacha tarbiyalash uchun noyob mahoratga ega bo'lishdi. Bu o'z me'morchiligingizni, dunyoga o'z qarashingizni va shaxsiy ijodiy imzoingizni shakllantirishda birinchi qadamdir. Bir nechta loyihalar, mening fikrimcha, juda yaxshi chiqdi - kuchli g'oya, taqdimot va shahar atrofini juda batafsil o'rganish bilan."
Quyida biz Narine Tyutcheva tomonidan belgilangan loyihalarni eng muvaffaqiyatli deb e'lon qilamiz.
Shahar kommunasi. Muallif: Anastasiya Vaynberg
Anastasiya Vaynberg "Suxarevskaya" maydonidagi tashlandiq uylarni "bolalik hududi" sifatida tanladi. Loyihaning asosiy g'oyasi - bolalik qonunlariga muvofiq mavjud bo'lgan ideal dunyoni qurish, ochiq shahar kommunasini shakllantirish. Muallifning rejasiga binoan yong'inda jiddiy zarar ko'rgan binolardan biri kvartira hovlisini Bog'ning halqasi bilan bog'laydigan shahar makoniga aylanishi kerak. Vayron qilingan, yonib ketgan bino ichida vertikal shahar maydonini va shu bilan birga - kommunaning asosiy jamoat joyini yaratish taklif etiladi. Bu erda bolalar va kattalar uchun o'quv-ijodiy darslar va ma'ruzalar, kutubxona, ustaxonalar va hk.
Xarobalarni bunday ekspluatatsiyaga barcha ichki xonalarni va ochiq teraslarni tashkil etuvchi xanjar shaklidagi iskala va oynalar o'rnatish orqali moslashtirish taklif etiladi. Bular oldindan tayyorlab qo'yilgan inshootlar bo'lib, ularni barpo etish imkoni boricha tezda demontaj qilinadi. Biroq, ular issiq va yil davomida foydalanish uchun mo'ljallangan.
Yo'l osti portali. Muallif: Valeriya Samovich
Bolalarga o'ynashga yordam beradigan asosiy vosita - bu tasavvur. Shaharning eng tanish qismlari - kamar, tor ko'chalar, hovlilar, qurilish maydonchalari, garajlar - bola uchun asosiy o'yin maydonchasiga aylanishi mumkin. Valeriya Samovich o'z loyihasida shaharning bolalar orasida katta qiziqish uyg'otadigan qismlarini topishga harakat qildi va oxir-oqibat ertaklar dunyosiga sirli portal bilan bog'liq er osti yo'llariga joylashdi.
Aniq misol sifatida ikkita yirik shahar parki - Muzeon va Gorkiy bog'i o'rtasida o'tish tanlandi. Ushbu hudud juda ko'p funktsiyalar bilan to'yingan: kovorking, ma'ruzalar, sport markazi, rasadxona, kitob do'koni, ko'rgazmalar, yarmarkalar va boshqalar. Ammo yo'l bu erda bo'shliq, dushmanlik va xavfsiz joy sifatida ishlaydi. Loyiha piyodalar transportiga ustuvor ahamiyat berishni, o'tishni kengaytirish va kengaytirishni, uni Qrim ko'prigi bilan bog'lashni taklif qiladi. O'tishning birinchi darajasi shahar maydoniga aylanadi, pastda bolalar uchun ustaxonalar joylashgan. Bundan tashqari, turli xil "portallar" orqali harakatlanishning ma'lum bir sxemasi o'rnatiladi, bu o'yinning asosiy ssenariysiga aylanadi.
Bolalar dunyosi labirinti. Muallif: Yuliya Andreichenko
Yuliya Andreichenko loyihasidagi "Bolalik hududi" Pushechnaya ko'chasidagi "Bolalar dunyosi" ning saqlanib qolgan devorlari chegaralarida joylashgan. Bino me'moriy yodgorlik ekanligini hisobga olsak, devorlar deyarli buzilmagan bo'lib qoladi, ba'zi o'zgarishlar faqat ichki jabhalarga ta'sir qiladi. Muallif o'zining asosiy vazifasini joyning ruhini saqlab qolish, uning yashash muhitini tiklashdan ko'radi. Biroq, binoning tuzilishi juda o'zgarib bormoqda. Devorlar haqiqat va bolalik davri o'rtasidagi chegaraga aylanadi. "Qal'aning devori" ortida amfiteatr bilan o'ralgan yashil hovli, uning zinalari o'yinlar yoki tribuna uchun joy sifatida ishlatilishi mumkin. Devorlarning o'zida parlament, bozor, ko'plab ustaxonalar, jamoat kutubxonasi va yolg'iz qolish va tajribalar o'tkazish uchun joylar joylashgan. Yuqorida, qal'a devorining perimetri bo'ylab temir yo'lni ishga tushirish taklif qilindi, uning bo'ylab yorqin bolalar poyezdi doimiy ravishda qatnaydi.
Yozgi turar joy va shahar hovlisining simbiozi. Muallif: Mariya Kartseva
Loyiha muallifning bolaligidan shaxsiy xotiralariga asoslangan. Mariya Kartseva uchun bolalikning asosiy hududlari bitta ulkan o'yin maydonchasi vazifasini bajaradigan dacha va shahar miqyosida kichikroq bo'lgan va turar-joy binolari bilan cheklangan hovli edi. Natijada, Mariya ikkala hududni birlashtirishni taklif qildi. Dacha qishlog'ining aniq tuzilishi bilan maydoni bir necha katakchalarga bo'lindi: eng kichigidan tortib olti yuz kvadrat metrgacha bo'lgan yo'llar, asosiy diqqatga sazovor joylar va ingl. Faqatgina uylar va ko'kalamzorlar doimiy ravishda saqlanadigan hovli tuzilmasiga qurilgan ushbu barcha tarmoqlar yangi o'yin maydonini tashkil etadi. Barcha avtoulovlar bu erdan olib chiqiladi, yo'llar va maydonlarga asfalt yotqizish, hududni obodonlashtirish va ko'kalamzorlashtirish ishlari amalga oshiriladi. Hovli perimetri bo'ylab daraxtlar ekilgan va tabiiy xavfsizlik chegarasini yaratgan. Bundan tashqari, hovli ichida yozgi kottejlar uchun an'anaviy bo'lgan bog'lar, butalar va o'simliklar paydo bo'ladi. Shuningdek, hovli turli xil narsalar bilan to'yingan - bu erda sport va o'yin maydonchalari, toqqa chiqadigan devor, sun'iy tog ', velosiped yo'llari, ustaxonalar, minoralar, zinapoyalar, kaptarxona va boshqalar mavjud.
Imaginarium. Muallif: Yuliya Arnautova
Julia Arnautova xayoliy - oddiy va shu bilan birga sirli makon loyihasini ishlab chiqdi va odamlarni o'zlarining g'ayrioddiy xayoliy dunyosini qurishga undaydi. Imaginarium ma'lum bir joyga bog'langan emas. Uni har qanday joyda: bog'da, bolalar bog'chasida, maktabda, hovlida yoki hatto idorada joylashtirish mumkin. Uning yosh chegarasi yo'q. Strukturaviy ravishda, xayolparast katta spiral bo'lib, uning ichida labirint singari yurishingiz mumkin. Spiral halqada yopilib, o'zida yopiq yopiq joy hosil qiladi. Ammo barcha buloqlarga xos bo'lgan moslashuvchanlikni hisobga olgan holda, uning joylashuvi va o'lchamlari ehtiyojlarga qarab o'zgartirilishi mumkin.
Xayoliy rasmni to'ldirish tasavvurni rag'batlantiradigan to'rtta asosiy tushunchalar atrofida qurilgan: fikrlash, idrok, hissiyot va sezgi. Muallif ob'ektdan foydalanishning turli xil stsenariylarini, shu jumladan ko'rgazma maydoni sifatida taqdim etadi.
