"Kitej" 1992 yildan beri mavjud bo'lib, bugungi kunda bu etim bolalar o'z tarbiyalovchi ota-onalari bilan yashaydigan, jamiyatga moslashib, o'rta ma'lumot olgan butun qishloq. Yaqin vaqtgacha oilalar yashaydigan o'sha uylar sinf sifatida ishlatilgan, ammo o'quvchilar soni tobora ko'payib bormoqda, o'quv dasturi yanada murakkablashmoqda va Kitej tobora ko'proq haqiqiy maktabga muhtoj bo'lib kelmoqda. Uning qurilishi uchun joy aholi punktiga tutash maydonda ajratilgan bo'lib, mijozlar bo'lajak ta'lim muassasasining funktsional dasturini iloji boricha xilma-xil, ya'ni "o'sish uchun" qilishga harakat qilishdi: maktabda suzish havzasi, teatr zali, badiiy ustaxonalar va ko'ngilli o'qituvchilar uchun kichik mehmonxona.
Arxitektor Andrey Romanov loyiha ustida ish kelajakdagi maktabning qishloq tarkibidagi rolini har tomonlama tahlil qilishdan boshlanganini eslaydi. Bugungi kunda Kitejda yashovchilarda deyarli bir joyga to'planish, keng miqyosli ta'tilni tashkil qilish, mehmonlarni qabul qilish (jamoaga juda ko'p keladigan) qabul qilish uchun joy yo'q, shuning uchun rejalashtirilgan hajm dastlab nafaqat ta'lim muassasasi sifatida yaratilgan, balki shuningdek, o'ziga xos jamoat markazi sifatida … Bundan tashqari, loyiha mualliflari ushbu markazni nafaqat funktsiya sifatida, balki me'moriy va shaharsozlik qiyofasi sifatida izohlashga harakat qildilar va shuning uchun o'z shakliga ko'ra ijtimoiy va madaniy faoliyat epitsentrini ramziy ma'noga ega bo'lgan bino ixtiro qildilar..
"Prototiplardan biri, xususan, biz uchun butun shahar hayoti tashkil etilgan klassik Evropa maydoni edi", deydi Andrey Romanov. "Bundan tashqari, maktabni loyihalashda biz, albatta, an'anaviy yo'lak tizimidan - shubhasiz, funktsional, ammo juda sust - uzoqlashishni va qandaydir ajoyib ko'rinishga ochiladigan yo'lak qilishni istadik. O'ylaymanki, aynan shu ikkita vazifa bizning binoimizning yakuniy shakli paydo bo'lishiga olib keldi."
Rejada maktabda burchaklari silliq yumaloq deyarli teng qirrali uchburchak shakli mavjud. Ushbu rasmning markazi o'yilgan bo'lib, uning o'rnida ko'l va ochiq havoda chiroyli tepalik joylashgan maydon tashkil etilgan (qishda suv ombori konkida uchadigan maydonga, tepalik esa tepalikka aylanadi). Ushbu qulay maydonda maktabning barcha asosiy binolarini birlashtirgan yo'lak ochildi. Aslida, me'morlar uni ichki perimetri bo'ylab yurish mumkin bo'lgan galereya deb talqin qiladilar.
Bo'lajak maktab atrofida dalalar va kamdan-kam uchraydigan binolar hukmronlik qilganligi sababli, loyiha mualliflari binoni iloji boricha mavjud landshaftga moslashtirish juda muhim deb o'ylashdi. Yassi tomning tanlangan shakli va silliq konturlari, shuningdek minimal sonli qavatlar ob'ektning juda katta maydonini (deyarli 3 ming kvadrat metr) vizual ravishda yashiradi va tovushni atrofdagi tepaliklar bilan qofiyalashga o'xshaydi. Ushbu tuyg'u tanlangan qoplama materiali bilan sezilarli darajada yaxshilanadi - kelajakdagi maktabning fasadlari butunlay yog'ochdan, tomi esa egiluvchan plitalardan yasalgan bo'lishi kerak.
Kompozitsiyaning markazini shinam, ammo keng hovliga aylantirgan me'morlar barcha ichki makonlarni shunga yarasha tartibga solishdi. Uchburchakning janubiy tomoni sezilarli darajada qalinroq - bu erda oshxona, maktab teatri va suzish havzasi va balet mashg'ulotlari bilan sport majmuasi mavjud. Binoning ushbu qismidagi yo'lak ham teras bilan kengaytirildi, u issiqroq oylarda ochiq maydonchaga aylanadi va uning ustida, ikkinchi qavatda, ko'ngillilar uchun mehmonxona loyihalashtirilgan. Uchburchak tomning ikki qarama-qarshi tomonida sinf xonalari joylashgan - bu qanot me'morlar tomonidan bir qavatli bo'lib, idoralar zanjirini balandroq shiftga muhtoj xonalar bilan yopgan (masalan, bir tomonda informatika idorasi va kirish lobbi) asta-sekin o'sib boradigan tom uchun joydan maksimal darajada foydalanishni ta'minlash maqsadida boshqasi). Hovlining ideal uchburchagi shakli odatiy mehnat idoralari o'rnini bosadigan badiiy ustaxonalar joylashgan kichik dumaloq ilova bilan buziladi.
Maktab atrofida hovlining yopiq tsiklini yaratish zarurligi to'g'risida zerikarli me'yor ADM ustaxonasi uni ichkariga aylantirgandek edi - "Kitej" ta'lim muassasasida hovli zerikarli temir panjara ortida emas, balki binoning o'zida. Va shu sababli, maktab qishloqdagi barcha binolardan sezilarli darajada kattaroq bo'lib chiqqan bo'lsa-da, me'morlar ushbu hajmni atroflariga iloji boricha organik qilib qo'yishdi. Fasad va tomning yumshoq plastmassasi, shuningdek, hovlidagi to'ldirilgan tepalik mavjud relyefni davom ettiradi, fasadlarning yog'och qoplamasi va ko'plab kvadrat derazalarning teshilishi yangi binoni qishloqdagi mavjud binolar bilan bog'laydi., bu erda o'z-o'zidan shakllangan me'moriy an'analarni sifat jihatidan yangi darajaga ko'tarish.
