Portfolio maktabi ikki haftalik kursi MARSHda shu yilning 3-16 avgust kunlari bo'lib o'tdi. Bu birinchi tajriba edi, aslida - tajriba. Uning maqsadi bo'lajak talabalarga MARSH bakalavriat dasturiga kirishga to'g'ri tayyorgarlik ko'rishda yordam berishdir (uning dasturi London Metropolitan Universitetining CASS arxitektura fakulteti bilan birgalikda ishlab chiqilgan va uch yillik o'qishga mo'ljallangan). Abituriyentlar yuqori darajadagi tayyorgarlikni namoyish etishdi, ammo shu bilan birga ko'pchilik uchun odatiy muammo - portfolio yordamida o'zlari haqida aniq va ravshan gapirib bera olmaslik sezilarli bo'ldi. Keyin Portfolio School - "portfolio maktabi" nomli o'zini o'zi tushuntiradigan kichik yozgi dasturni boshlash g'oyasi paydo bo'ldi. Shu bilan birga, kurs tashabbuskorlari ushbu mini-maktabda nafaqat yuqori sifatli professional portfellarni tayyorlashni o'rgatishlari, balki o'quvchilarning umumiy bilim va madaniy saviyasini oshirish, ularni kasb-hunar va kelajakdagi ta'limga "singdirish" ni talab qilmoqdalar. jarayon.
Maktab rahbari Ruben Arakelyan, WALL me'moriy byurosi asoschilaridan biri, u MARSH bakalavriat darajasida Professional Skills modulini boshqaradi. Bo'lajak talabalar bilan ishlashga turli soha mutaxassislari jalb qilingan - Moskvaning rassomlari Mariya Pokrovskaya va Evgeniy Monaxov, me'moriy fotograf Yuriy Palmin, me'morchilik tanqidchisi Aleksandr Ostrogorskiy. Shunday qilib, abituriyentlar nafaqat kasbning turli qirralarini o'rganib, balki o'qituvchilari bilan tanishish va hatto do'stlashish imkoniyatiga ega bo'lishdi.
Kursning birinchi haftasi to'liq "material", me'morning texnik ko'nikmalariga bag'ishlangan - grafik va tasviriy texnikalar yordamida grafik taqdimot va tekis tasvir bilan ishlash, kontekstni kuzatish va o'rganish, joyning xususiyatlarini aniqlash, maket, maket va boshqalarni yasash. Mashqlar odatda kelajakdagi me'morlarda kuzatish, talqin qilish, aks ettirish va yaratish ko'nikmalarini rivojlantirish bilan cheklangan. Treningning ikkinchi haftasida tinglovchilardan "nomoddiy" ko'nikmalar bilan tanishishlari so'raldi. Arxitektura fotosuratlari san'ati va matn bilan ishlash printsiplari va og'zaki taqdimot ushbu toifaga kirdi. Birinchi kundanoq kurs talabalari ishda to'liq ishtirok etdilar va metodika boy ma'ruza kursini, qiyin amaliy mashg'ulotlarni va talaba va o'qituvchilarning samimiy tanqidlarini o'z ichiga olgan materialni jiddiy muhokama qilishni o'z ichiga oldi. Darslar ertalabdan kechgacha davom etdi, ammo dasturning xilma-xilligi sizni charchashga, hatto zerikishga imkon bermadi.
MARSH bilan tanishish Ruben Arakelyan tomonidan portfel tarixi va mohiyati to'g'risida ma'ruzadan boshlandi. Nazariyadan ular darhol amaliyotga o'tdilar: aniq misol sifatida Artplay hududida ob'ekt tanlandi - shaharning atrof-muhitining 3x3x3 metrli kichik segmenti, u o'zining oddiy o'lchamiga qaramay, shaharning ko'plab qatlamlarini va o'ziga xos xususiyatlar. Ob'ektga yangicha qarash uchun vaziyatni batafsil o'rganing, uni qatlamlarga bo'linib oling, qanday yoritilganiga, qanday nafas olayotganiga, qanday yashayotganiga, qanday odamlar va funktsiyalar uni to'ldirishiga e'tibor bering - bu shunchaki vazifalarning qisqacha ro'yxati bolalarga tayinlangan. Bundan tashqari, ularning aksariyati joyni va atrofni tahlil qildilar, binoning jabhasi va qismini birinchi marta tasvirladilar va shu bilan birga shaharga yangidan qarashga o'rgandilar - oddiy odamlar kabi emas, balki me'morlar sifatida. Ehtimol, eng kutilmagan vazifa binoni qatlamlarga - to'qimalarga, materiallarga, yorug'lik va soyaga ajratish zarurati edi. Mavzudan alohida qora siyoh bilan faqat soya chizish oddiy tuyulishi mumkin edi, lekin oxir-oqibat bu hech kimning xayoliga ham kelmagan edi, ammo hamma juda chiroyli, jonli bo'lib chiqdi. O'quvchilar har kuni oqshomda o'quv jarayonining muhim qismi bo'lgan mini-ko'rgazmalarda o'z asarlari - eskizlari, rasmlari, rasmlarini bir-biriga namoyish etdilar.
Mariya Pokrovskaya talabalarga samolyotda rasm chizish haqida ma'ruza o'qidi. Va keyin Ruben Mariya bilan birgalikda eskizlar kitobini - "haqiqiy me'morning kundaligi" ni shakllantirish bo'yicha ishlarni davom ettirishni taklif qildi. Va bu nafaqat maktab daftarining so'nggi sahifasidagi eskizlar, balki mazmunli arxitektura uchastkalari, ularda joyni tushunish va diqqat bilan kuzatib borish, qiziqarli, aksent tafsilotlarni sezish, asosiy narsani aniqlab olish qobiliyati.. Ko'pgina tinglovchilar keyinchalik bir necha soatlab binoning g'ishtdan yasalgan kichik qismini chizish bilan shug'ullanganlaridan so'ng, unga butunlay boshqacha qarashga kirishganliklarini tan olishdi: ba'zilar uchun bu ayniqsa aziz bo'lib qoldi - shuning uchun ular har bir satrini o'zgarishsiz va toza saqlashni xohladilar va kimdir uchun uni yanada qadrliroq va o'ziga xos qilish to'g'risida fikr tug'ildi. Ko'p odamlar umuman binolarga umuman boshqacha qarashga kirishdilar: "Go'yo ong bir kechada qayta yoqilgandek", - deb izoh berdi abituriyentlardan biri.
Yakshanba yakshanba kuni zudlik bilan charchagan mashg'ulotdan keyingi ikkinchi mashg'ulot fotosurat bilan boshlandi. Yuriy Palmin bilan mashg'ulotlar ayniqsa talabalar uchun esda qolarli bo'ldi. Fotosuratchilar shaxsiyati prizmasi orqali fotografiya tarixi bo'yicha mazmunli ma'ruzadan tashqari u fotografiya bo'yicha mahorat darsini o'tkazdi. Ular Gorkiy bog'idagi Garaj zamonaviy san'at muzeyining yangi binosini suratga olishdi va juda xilma-xil tayyorgarlik darajalariga qaramay - ba'zi tinglovchilar azaldan suratga tushishni yaxshi ko'rishgan, boshqalari esa buni hech qachon qilishmagan, natija uning yuqori sifati bilan hayratlanarli edi. Arxitekturani deyarli teginish bilan his qilish, uning hajmli tasviriga erishish, kutilmagan burchaklarni topish - hamma narsa mumkin edi.
Yozish, gapirish va aytib berish san'atini Aleksandr Ostrogorskiy o'rgatgan. U o'yinga o'xshash narsani taklif qildi, unda hamma darhol, tayyorgarlik ko'rmasdan, o'zlari haqida aytib berishlari kerak - aslida qisqa o'zini tanishtirish. O'qituvchi o'zi bilan boshladi va eng jasur talabalar bilan davom etdi. Albatta, dastlab ular uyatchan, uyatchan edilar, so'ngra ular ushbu vaziyatga tegishli bo'lgan voqealar sxemasini ham, ramkasini ham qidirib topdilar. Aleksandr tushuntirganidek, ularning barchasi buni intuitiv va mutlaqo to'g'ri bajarishdi, lekin faqat eshitganlarini muhokama qilish paytida ular ongli ravishda masalaga yondashishni, ma'lum bir voqeaning chegaralarini, uning eng muhim, asosiy jihatlarini aniqlashni o'rgandilar. Ish natijasi har bir talabnoma beruvchining o'z portfeliga yozgan matni bo'ldi.
Ikkinchi haftaning oxirida Ruben Arakelyan abituriyentlarga haqiqiy sovg'a qildi - poytaxtdagi eng yirik ustaxonalarga to'liq kunlik ekskursiyalar. Ro'yxatga Project Meganom, Tsimailo & Lyashenko, Wowhaus, FASt, Architects ACC va WALL kiradi - Rubenning o'zi va uning sherigi, bosh me'mor Xayk Navasardyan boshchiligidagi byuro. Yuriy Grigoryan, Oleg Shapiro, Aleksandr Tsimailo, Nikolay Lyashenko va boshqa taniqli me'morlar o'zlarining byurolari qanday ishlashini, amaliyotchi me'mor har kuni qanday qiyinchiliklarga duch kelishini va ularni qanday engib chiqishini batafsil aytib berishdi. Talabalar o'zlarining katta hamkasblarini nafaqat ish haqida emas, balki savollar bilan bombardimon qilishdi va, ehtimol, shiddatli kundan keyin hamma o'z kelajagini chizdi.
Treningning asosiy qismi allaqachon tugatilgan edi, ammo o'z ishini tayyorlash, joylashtirish va mustaqil ravishda katta auditoriyaga taqdim etish uchun bir xil darajada muhim bosqich qoldi. Ikki hafta ichida juda o'zgarib ketgan barcha fikrlarim va hukmlarim bir nechta sahifalarda to'planib, bitta kichik ob'ekt misolida o'zim haqimda aytib berishim kerak edi. Kurs rahbari yana yordamga keldi. Ruben Arakelyan tinglovchilarga portfelni joylashtirish va taqdim etish uchun ma'lum bir standartni elektron shaklda taklif qildi. Qadam, bir tomondan, noaniq - axir, vazifa ularni qanday qilib o'zlari bajarishni o'rgatish edi - va boshqa tomondan, bu juda asoslidir. Rubenning o'zi tushuntirganidek: “Bu ularga qandaydir didni o'rgatish uchun ataylab qilingan. Albatta, keyin ular o'z uslublarini rivojlantirishlari kerak, ammo buni ikki hafta ichida amalga oshirish mumkin emas. Shunday qilib, asarlar yanada yuqori darajaga, ya'ni sifat satriga ega bo'lib, endi ularga mos kelishi kerak. Qizig'i shundaki, har bir portfeldan MARSH maktabida o'tkazgan 13 kunni tavsiflovchi bitta rasm va bitta so'z bilan boshlash so'ralgan.
Portfolio School yozgi tayyorgarlik kursi o'qituvchilari va o'quvchilarining sharhlarini e'lon qilamiz:
Ruben Arakelyan, kurs rahbari:
“Portfolio maktabi - bu o'quvning birinchi semestri uchun test sinovlari turi. 13 kun davomida biz abituriyentlarni kasb-hunarga singdirish, umumiy madaniy saviyasini oshirish, dunyoqarashini kengaytirish, turli xil ifoda shakllari bilan tanishtirishga harakat qildik - bu nafaqat maketlar, rasmlar va grafikalar, balki fotosuratlar, matnlar, taqdimot, hatto musiqa. Arxitektura bilimlarining eng xilma-xil va bevosita aloqasi bo'lmagan ko'rinishini qamrab olish ayniqsa muhimdir. Palladiodan Piter Zumthorgacha bo'lgan ko'plab taniqli me'morlar maxsus me'moriy ta'limga ega emas edilar, ammo bu ularga muvaffaqiyat qozonishga yordam beradi. Axir, ko'nikmalar doirasi qanchalik keng bo'lsa, yaxshi me'mor bo'lish imkoniyati shunchalik katta bo'ladi. Shuning uchun biz iqtisodiy, san'at tarixi va texnik ma'lumotlarga ega bo'lgan abituriyentlarni mamnuniyat bilan kutib oldik.
Men tinglovchilarga taqdim etgan amaliy topshiriq "Joy" deb nomlandi. Ob'ekt 27 kubometrni tashkil etadi, uning misolida biz hamma narsa joydan boshlanishini tushuntirishga harakat qildik. Joy me'moriy shaklning asosiy manbai hisoblanadi. Me'mor bo'shliqni cheklashi, himoya qilishi va joylashtirishi kerak. Bitta kichik shahar segmenti butun Moskvaning mohiyati va tarixini qanday aks ettirishini ko'rsatish qiziq bo'ldi. Biz ataylab shaharning turli xil davlatlari kesib o'tadigan juda murakkab joyni tanladik - tashqi, ichki, kichik shakllar, landshaft, yashil o'simliklar, odamlar. Bularning hammasini ko'rish, turli xil badiiy texnikalar yordamida yozib olish va shahar muhiti miqyosida tushunish kerak edi. Shunday qilib, bir necha kun ichida bolalar olimlar, tadqiqotchilar, rassomlar, me'morlarning rollarini sinab ko'rishdi.
Ayrim asarlarni alohida aytib o'tmoqchiman. Masalan, Mariya Ekushevskaya to'satdan o'lchovni o'zgartirdi. G'isht ishlarini chizib, unda men maket, shahar xaritasini ko'rdim, u erda g'ishtlar binolar, hajmlar va beton ohak ko'chalar va xiyobonlardir. Aleksandra Shcherbakova katta oynani osib, minimal o'zgarishlarni taklif qildi. Uning loyihasi juda chiroyli bo'lib chiqdi. Ba'zilar mavjud ob'ektda biror narsani o'zgartirishni xohlamadilar, ammo bu holda men ulardan o'z qarorlarini oqlash uchun batafsilroq matn yozishni iltimos qildim.
Mening asosiy vazifam - tinglovchilarni portfel kabi maxsus janr bilan tanishtirish edi. Ammo men ushbu kurs dasturini, shuningdek bakalavriat dasturidagi asosiy modulim dasturini sezilarli darajada kengaytirishga qaror qildim. Portfel hisobot berish ishi emas. Bu o'z-o'zini tanqid qilish, hikoyalar to'plami. Yigitlar o'zlarining portfellarini birinchi darsga olib kelishganida, ularning deyarli hech birida kerakli fazilatlar yo'qligi aniq bo'ldi. Hammasi faqat bir tomonni rivojlantirgan - badiiy, analitik esa umuman yo'q edi. Biroq, biz oxir-oqibat olgan narsalar, ularning fikri va ongini butunlay ag'darib tashlaganga o'xshaydi. O'ylaymanki, ularning o'zlari bunday natijani kutishmagan.
Yuriy Palmin, o'qituvchi:
“Mening kursimning maqsadi talabalarni me'moriy fotosuratlar bilan tanishtirish edi. Biz 19-asr o'rtalarida kasbning boshlanishidan tortib to mo'rt va munozarali hozirgi kungacha arxitekturani fotografik tasvirlash tarixi haqida kirish ma'ruza bilan boshladik. Keyingi qadam Artplay hududi bo'ylab yurish edi. Biz o'quvchilarga tanish bo'lgan va ularning asosiy vazifalarida ko'rinadigan zonalar misollaridan foydalangan holda arxitekturani suratga olishning o'ziga xos xususiyatlariga e'tibor berishga harakat qildik. Ikkinchi kuni ertalab biz Garaj zamonaviy san'at muzeyida uchrashdik, u erda fotografiyaning zamonaviy me'morchilikni tanqidiy aks ettirishdagi rolini muhokama qildik va Rem Koolxaesning eskiziga asoslanib Garage jurnalining muqovasini suratga olishning haqiqiy sessiyasini o'tkazdik. Biz o'sha kunning ikkinchi yarmini talabalarning fotosuratlarini tanqidiy ko'rib chiqishga va bir nechta loyihalarimni ko'rib chiqishga bag'ishladik. Bundan tashqari, Evgeniy Monaxov kursi davomida talabalar tomonidan tayyorlangan maketlarni qisqa suratga olish juda foydali bo'ldi. Rasmga tushirish BHShD fotostudiyasida professional yoritish uskunalari yordamida amalga oshirildi."
Aleksandr Ostrogorskiy, o'qituvchi:
«Menimcha, bu maktab, uning barcha ishtirokchilari uchun o'z-o'zini rivojlantirish imkoniyatlarini yaratdi. Bundan tashqari, ushbu salohiyatdan nafaqat universitetga kirish uchun me'moriy portfel yaratish uchun, balki hayotning barcha sohalarida foydalanish mumkin. Matnni qayta ishlash dasturi doirasida biz ishtirokchilarga taqdimotga oid matnlarni tuzadigan vosita berishga harakat qildik. Biz o'zimizni tezkor ravishda taqdim etishdan boshladik. Barcha hikoyalar bir xil mavzular atrofida aylanishi aniq. Ammo gap shu edi, chunki vaziyat o'zi nutq doirasini belgilaydi. Talabalarning hikoyalari dastlabki materialga aylandi, keyinchalik bu muhokama qilinganidan so'ng, ushbu ramkalar qaerdan kelib chiqqanligini va ularni qanday qilib intuitiv ravishda emas, balki ongli ravishda aniqlashni o'rganishimizga imkon berdi. Keyingi qadam, taniqli me'morlarning video ma'ruzalari bo'lib, ular aslida o'zini o'zi taqdim etadigan, ammo me'mor uchun eng muhim bo'lgan professional faoliyati tarixining atrofida boshqacha tarzda qurilgan. Bizning kursimizning asosiy maqsadi portfel nusxasi edi. Men uchun o'quvchilarning fikrlarini yo'naltirish muhim edi, ammo har biri o'zi uchun qanday voqeani aytib berishni o'zi hal qildi. Keyin ular qanday matnlarga ega bo'lishlarini, portfellarida nima demoqchi ekanliklarini, qanday hikoya aytib berishlarini muhokama qildik. Menimcha, buning natijasi kichik, ammo arxitektura yoki tugallangan loyiha haqidagi bayonotlar va tezislardir."
Artem Abgaryan, tinglovchi:
«Ushbu yozgi kursdan so'ng, men me'morchilikka bo'lgan munosabatimni qayta ko'rib chiqdim, chuqurroq o'ylay boshladim. Biz darhol barcha o'qituvchilar bilan tanishish imkoniyatiga ega bo'lishimiz muhim - ular juda zo'r. Endi men MARSHda o'qishni davom ettirishga umid qilaman.
Mariya Ekushevskaya, tinglovchi:
«MART kosmosni yangi usulda baholashni o'rganishga, masalan, oddiy g'isht ishlarida shaharning ko'lamini ko'rishga imkon berdi. Shuni ham anglash kerakki, ba'zi hollarda ob'ektni saqlab qolish yangi qo'shimchalarga qaraganda ancha qimmatroq."
Alisa Bunyatova, tinglovchi:
«Men me'morchilik shunchaki shakl emasligini angladim. Arxitektura erni tahlil qilishdan boshlanadi va uning idrokiga ko'plab tafsilotlar ta'sir qiladi. Soya shaklni butunlay o'zgartira olishini bilib oldim. Volumetrik tasvirni ikki o'lchovli shaklga qanday tarjima qilishni o'rgandim. Natijada, bizga taklif qilingan ob'ektda, menimcha, asosiysi, o'ziga xosligini qaytarish, uni keraksiz zamonaviy qatlamlardan tozalash zarurati."
Umuman olganda, tayyorgarlik kursida o'n to'rt nafar abituriyent qatnashdi va deyarli barchasi, o'rta maktabni tugatmaganlardan tashqari, ikki haftalik dasturdan so'ng MARSHda o'qish istagini bildirdi. Aytishim kerakki, yaqinlashib kelayotgan o'quv jarayoniga sho'ng'ish to'liq bo'lib chiqdi. Hammasi haqiqatan edi, shuning uchun Portfolio maktabidan keyin ko'pchilik uchun o'zini me'morlik kasbiga jiddiy bag'ishlash to'g'risida qaror yakuniy va qaytarib bo'lmaydigan bo'ldi.
