- Moskva arxitektura institutida o'qiganingiz haqida gapirib bering.
- Me'mor bo'lish istagi menda san'at maktabini tugatgandan so'ng darhol paydo bo'ldi. Men Moskva arxitektura institutiga kirish jarayonini tasvirlashni istamayman, bu alohida maqolaga loyiqdir, men faqatgina sa'y-harakatlar natijaga loyiq edi, deb aytishim mumkin. Moskva arxitektura institutidagi dastlabki ikki yilim professor Sergey Kupovskiy boshchiligidagi guruhda o'tdi. Keyin men JOS fakultetida professor Dmitriy Velichkin va dotsent Nikolay Golovanov guruhida o'qidim. Shu vaqt ichida nimani ijobiy eslashim mumkin?
Birinchidan, o'qituvchilarning o'quvchilarga maksimal darajada amaliy va nazariy, ba'zan majburan bilim berishga tayyorligi. Ikkinchidan, o'qituvchilarning ishimizni yaxshilash istagi. Men Moskva arxitektura institutidan tashqari o'qituvchilarning loyihalariga bunday e'tiborni uchratmadim. Dmitriy Velichkin va Nikolay Golovanovning o'qitish tizimi boshqa o'qituvchilarning uslublaridan tubdan farq qiladi. Ular haftada ikki marta institut talabalari bilan emas, balki to'g'ridan-to'g'ri o'zlarining me'moriy byurosida konsultatsiyalar o'tkazdilar. Ular me'morlik bilan shug'ullanishlariga qaramay, men o'qitishni ular uchun ikkinchi darajali deb his qilmaganman. Har bir talaba bilan alohida maslahatlashildi va bu loyihani batafsil tahlil qilishga imkon berdi. To'rtinchi yil boshida biz zamonaviy arxitektura va Moskvaning tarixiy me'moriy merosini bilish bo'yicha imtihon topshirdik. Shu bilan birga, o'qituvchilar nafaqat o'z mavzusini bilishga, balki talabaning umumiy madaniy dunyoqarashiga ham e'tibor berishdi.
Xorijga o'qishga borish g'oyasi qanday paydo bo'ldi va Avstriyani tanlashga nima asos bo'ldi?
- Mening asosiy xohishim - Moskvada bakalavr darajamni olganimdan keyin yangi narsalarni sinab ko'rish edi. Men har doim shaharsozlik bilan me'morchilikning turar-joy binolari dizaynidan farqli o'laroq me'morchilik ko'lami sifatida qiziqib kelganman. Bu masalaga amaliy emas, balki nazariy va hatto ma'lum darajada falsafiy nuqtai nazardan yondashish qiziq bo'ldi. Men o'zimga har qanday narxda chet elda qolishni maqsad qilmaganman. Tanlov birinchi navbatda universitet tufayli Avstriyaga tushdi. Vena amaliy san'at universiteti (Universität für angewandte Kunst Wien) o'qituvchilar tarkibi bilan meni o'ziga jalb qildi, men Moskva arxitektura institutida yangi va o'qitish uslublaridan farqli narsalarni o'rganishni xohladim. Bundan tashqari, men har doim Venani yashash va o'qish uchun juda qulay va qiziqarli shahar deb bilganman.
Chiqish uchun hujjatlarni rasmiylashtirishda qanday qiyinchiliklarga duch keldingiz?
- Rossiyaning har bir fuqarosi duch keladigan hujjatlarni rasmiylashtirishdagi asosiy qiyinchilik bu vaqt chegarasi. Ular deyarli barcha Evropa universitetlarida juda qat'iy bajariladi. Ya'ni, agar hujjatlarni qabul qilishning tugash sanasi universitetning rasmiy veb-saytida ko'rsatilgan bo'lsa - 4 aprel, belgilangan muddatdan kechiktirilgan hujjatlar ko'rib chiqilmaydi. Dastlab, eng qiziqarli ijodiy ishlardan iborat portfelni tayyorlash kerak edi. Keyingi qiyinchilik ingliz tili imtihoni edi. Venada o'qitish faqat ingliz tilida bo'lganligi sababli, universitetning asosiy talablaridan biri Toefl yoki Ielts sertifikati edi. Odatda magistraturada o'qish uchun 6,5 ball etarli.
Men viza juda uzoq vaqt kutishi kerakligiga umuman tayyor emas edim. Savol hujjatlarni ko'rib chiqish jarayonida emas, balki paketni tayyorlashda emas edi. Har bir mamlakatda talaba yashash uchun ruxsatnoma uchun hujjatlar ro'yxati har xil, ammo asosiylari quyidagilardir: universitetdan taklifnoma, Rossiyada politsiyani rasmiylashtirish to'g'risidagi guvohnoma, ro'yxatdan o'tish, hisob raqamida ma'lum miqdordagi pul borligi, o'qigan mamlakatda yashash joyingiz borligini tasdiqlash. Barcha hujjatlar tarjima qilinishi va notarial tasdiqlanishi kerak. Shaxsiy tajribamdan shuni aytishim mumkinki, ishlashga ruxsat olish uchun hujjatlarni yig'ish ta'lim olishdan ko'ra osonroq edi.
Yangi mamlakatda moslashish jarayoni qanday o'tdi?
- Avstriyaga ko'chib kelganimda, birinchi navbatda hayotning butunlay boshqacha ritmi bo'lganini payqadim, ammo men bunga juda tez o'rganib qoldim. Zehniyatda ulkan farq yo'q edi, barchasi shunchaki boshqacha edi. Birinchi olti oy ichida qaytib kelishni juda xohlardim, oilam va do'stlarimni qattiq sog'indim.
O'qiyotgan mamlakatga ko'chib o'tgandan so'ng qilish kerak bo'lgan eng muhim narsa - bu siz uchun mukammal inglizcha etarli bo'ladi deb o'ylasangiz ham, til kurslariga yozilish. Bu unday emas. Moslashuv jarayoni sizning o'qishingiz paytida, xuddi siz bilan bir xil talabalar qurshovida bo'lganingizda, keyinroq, ilmiy darajangizni olgandan so'ng, darhol ishlay boshlaganingizda sodir bo'ladi.
Boshqa mamlakatda o'qish uchun siz chet elga qanday maqsadda borishingizni aniq va aniq tushunishingiz kerak: u erda ishlash yoki qiziqarli tajriba orttirish va qaytib kelish uchun qolish. Siz tanlagan mamlakatning mehnat bozorini oldindan o'rganish ham zarar qilmaydi.
Chet elda universitetni tugatgandan so'ng, sizga darhol o'qigan mamlakatingizda ish taklif etiladi deb o'ylamang. Qoida tariqasida, bu ish beruvchilar uchun byurokratik va ko'p vaqt talab qiluvchi jarayondir. Ilmiy darajaga ega mutaxassisga qaraganda talaba uchun Evropa davlatlarida ish topish ko'pincha osonroq bo'ladi, chunki ko'plab mamlakatlarda ish haqi ma'lumot darajasi bilan aniq tartibga solinadi va shuning uchun ko'p ish beruvchilar mutaxassisni yollashga tayyor emaslar institutni kim tugatgan. Ammo izlagan har doim topadi. Avstriyada ish topmoqchi bo'lgan barcha do'stlarim ish beruvchilardan takliflar olishdi.
Vena amaliy san'at universitetida qanday o'qidingiz?
- Bizning guruh turli mamlakatlardan kelgan beshta talabadan iborat edi. Loyihaning asosiy mavzusi Lissabonda shaharsozlik muammosini hal qilish edi. Secunda Circular avtomagistralini mavjud shahar sharoitiga o'zgartirish va birlashtirish bo'yicha ishlar davom etdi. Biz kontseptsiya bosqichida hal qilinishi kerak bo'lgan mutlaqo haqiqiy muammoga duch keldik. 60-yillarning o'rtalarida ushbu avtomagistral shaharning jismoniy chegarasi edi, ammo Lissabon tabiiy ravishda o'sib chiqdi va natijada bugungi tezyurar yo'l uni ikkiga bo'lmoqda. Bizga savol tug'ildi: shahar markazidagi magistral yo'lni tark etish kerakmi yoki uni tashqariga ko'chirish kerakmi? Axir, bu holatning ijobiy va salbiy tomonlari ham bor. Kimdir shaharning istalgan joyiga tezda etib borishni yaxshi ko'radi, kimdir, aksincha, shovqin va yo'lni qulay joyda kesib o'tolmaslikdan bezovta bo'ladi.
Har bir talaba yo'lning qiziqarli qismini tanlash va shaharsozlik holatini yaxshilash konsepsiyasini taklif qilish imkoniyatiga ega bo'ldi. Men magistralning EXPO-98 Butunjahon ko'rgazmasi hududi bilan chegaradosh qismini tanladim. Ko'rgazmalar qurib bo'lingandan keyin bunday majmualarning keyingi taqdiri va iqtisodiy maqsadga muvofiqligi meni doim qiziqtirib kelgan. Bir yarim yillik o'qish davomida biz institutdan Lissabonga ikki marta sayohat qildik, u erda Lissabon universiteti bilan birgalikda ishladik.
Iltimos, Venadagi va Moskva arxitektura institutidagi o'qishlaringizni taqqoslang
- Rus ta'limi tizimida ko'p narsa o'qituvchiga bog'liq. Treningning barcha bosqichlarida inson omili juda katta rol o'ynaydi. Bu borada men juda baxtli edim, Dmitriy Velichkin har doim ta'limni modernizatsiya qilishni qo'llab-quvvatlagan. Shunga qaramay, men haqiqatan ham tegishli mutaxassisliklar, masalan, tuzilmalar bo'yicha zamonaviy texnologiyalarni bilmas edim.
Moskva arxitektura institutidagi dastur bosqichma-bosqich tuzilgan, Evropada, asosan, talaba o'zi ma'ruza va imtihonlarini rejalashtiradi. Venada ko'pincha biz uyda emas, balki studiyada va kutubxonada o'qidik, bu ham g'ayrioddiy edi.
Ta'limga turli xil yondashuvlarni taqqoslash mumkin emas. Ularni birlashtiradigan yagona narsa - bu o'rganish mavzusi va farqlar ular institutga kirgan paytdan boshlab boshlanadi.
Evropa universitetida ko'pincha portfel, sertifikat va chet tilini bilganlik to'g'risidagi guvohnomani taqdim etish kifoya, Rossiyada kirish tartibi ko'proq kuch talab qiladi.
Moskva arxitektura institutida butun o'quv jarayoni natijaga, Evropada - o'quv jarayonining o'ziga qaratilgan. Men o'zim uchun Rossiyada ta'lim zarur poydevor bo'lib, unga xorijiy dastur mukammal mos keladi degan xulosaga keldim. Yaxshi bazasiz chet elda ta'lim jarayoniga bemalol qo'shilasiz deb o'ylamasligingiz kerak.
Asosiy farq shundaki, chet elda talaba har doim o'z loyihasini himoya qilishi shart. Konsultatsiyalar o'qituvchi bilan alohida o'tkazilmaydi: har hafta talaba butun guruh oldida, shu jumladan o'qituvchi va yordamchilar o'z ishining mini-prezentatsiyasini o'tkazishi kerak, uning davomida butun guruh munozarada qatnashadi. Ushbu texnikaning afzalligi shundaki, birinchidan, u omma oldida so'zlash qo'rquvini engishga yordam beradi, ikkinchidan, nafaqat o'qituvchining, balki sinfdoshlarning ham fikrini bilib olishga imkon beradi. Shunday qilib, haftalik kichik prezentatsiyalar davomida o'z loyihalarini yakuniy himoya qilishga tayyorgarlik ko'rilmoqda. Barcha yakuniy taqdimotlar ommaviy ravishda o'tkaziladi, ya'ni har kim loyihaning istalgan himoyasida qatnashishi mumkin.
Evropadagi ta'lim tizimi ustaxonalarga asoslangan bo'lib, o'quv jarayonida barcha talabalar turli guruhlarning ma'ruzalarida qatnashadilar. Rhino, Grasshopper, Maya, Processing kabi kompyuter dasturlari bo'yicha ko'plab kurslar mavjud edi. Barcha ma'ruzalar "ko'p tarmoqli" edi: ikkinchi semestr o'rtalarida bizda xususiy mulk bo'yicha seminar bo'lib o'tdi, unda bir nechta kitoblarni, shu jumladan Karl Marksning "Kapitalini" o'qishimiz kerak edi. Bu me'morchilikdan yiroqdek tuyuladi, ammo ushbu mavzuni chuqurroq o'rganish va qayta ko'rib chiqish bilan me'morchilikka nafaqat rejalar va fasadlarni chizish sifatida, balki barcha tegishli toifalarning sintezi sifatida ko'p qirrali yondashish qanchalik muhimligi aniq bo'ldi..
Menga umuman yarashmagan narsa o'qituvchining natijaga qiziqmasligi edi. Agar loyihani ikki yil davomida emas, balki besh yil davomida amalga oshirish mumkin bo'lsa, biz butun jarayonni besh yilga uzaytirgan bo'lardik.
Venadagi o'qish sizga nima berdi va Moskva arxitektura institutida o'qish sizga nima berdi?
- Moskva arxitektura institutida men o'zimni tashkil etishni o'rgandim va me'morchilik bo'yicha kerakli asosiy bilimlarga ega bo'ldim. Avstriyada loyihani ishlab chiqish uchun biz nafaqat tartib va transport holatidan, balki loyihani chuqurroq o'rganishni talab qildik. Bu menga o'rganish mavzusiga kengroq qarashga imkon berdi. Hayotimda ikki yillik chet elda o'qiganim kabi juda ko'p xorijiy adabiyotlarni o'qimaganman, buni men katta plyus deb atashim mumkin. Ammo, xulosa qilib aytganda, men Moskva arxitektura institutining barcha o'qituvchilariga u erda olgan nazariy asoslarim uchun minnatdorchilik bildirmoqchiman. Ayni paytda men amalda foydalanayotgan narsam shu.
Vena amaliy san'at universitetini boshqa rus talabalariga tavsiya qilasizmi?
- Ha, men buni boshqa o'quvchilarga ham tavsiya qilardim - xuddi chet eldagi boshqa ta'lim muassasalari singari. Kariyerangizdagi muvaffaqiyat chet elda o'qishning natijasi emas, lekin chet el ta'limi sizning dunyoqarashingizni sezilarli darajada kengaytirishga imkon beradi va rezyumeingizda shubhasiz ortiqcha bo'ladi.
Agar o'tmishga qaytishingiz mumkin bo'lsa, me'morchilikda o'quv jarayoningizni qanday tashkil qilgan bo'lardingiz?
- Men arxitektura bilan bir qatorda chet tillari va texnik fanlarni o'rganishga ko'proq vaqt ajratar edim.
Hozir nima qilyapsiz?
- Ayni paytda men Sergey Tsobanning nps tchoban voss-ning Berlin ofisida barcha bosqichlarda dizayn bilan shug'ullanaman.
Istagan me'morga maslahat bering
- Chet elda o'qish uchun borayotib, o'z xohish-istaklaringizga ishonch hosil qilishingiz va istiqbollaringizni aniq baholashingiz kerak.
Aloqa ma'lumotlarini: [email protected]
